Годовой отчет

Ф. 7.01-10

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

 

Южно-Казахстанский университет им. М.Ауэзова

 

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Декан ВШ «Управление и бизнес»

____________М.Сейдахметов

«30»___мая____2022г.

 

 

 

 

 

отчет

 

о работе кафедры

«Менеджмент и маркетинг»

за 2021-2022 учебный год

 

 

 

 

 

Рассмотрено на

Академическом совете ВШ

протокол №  10  от «30»  мая  2022г.

Заведующий кафедрой

__________________ Айдаров Т.А.

 

 

 

 

 

 

 

 

Шымкент 2022г.

Содержание

 

 

1	Политика в области обеспечения качества	3
2	Разработка и утверждение программ	4
3	Студентоориентированное обучение, преподавание и оценка	7
4	Приём обучающихся, успеваемость, признание и сертификацию	14
5	Преподавательский состав	18
6	Учебные ресурсы и система поддержки обучающихся	25
7	Управление информацией	28
8	Информирование общественности	29
9	Постоянный мониторинг и периодическую оценку программ	30
10	Периодическое внешнее обеспечение качества	31
11	Достижения	32

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Политика в области обеспечения качества

 

Профессорско-преподавательский состав кафедры, обеспечивающий реализацию политики в области качества образовательных программ, учитывает интересы обучаемых, которые проявляются ими при формировании учебных групп на основе выбора элективных дисциплин, включаемых в индивидуальные планы обучаемых.

Для оценки эффективности реализации ОП в университете посредством внутреннего и внешнего аудитов постоянно проводится  мониторинг основных процессов его жизнедеятельности, через которые  реализуется деятельность вуза и факультетов: учебно-методический, научно- исследовательский, воспитательный процессы, процесс управления,  технический процесс.

Для реализации ОП на кафедре осуществляется долгосрочное сотрудничество с  предприятиями базы практик и УНПК.

Контроль качества ОП проводится в соответствии с нормативными  документами вуза. Результаты оценивания для совершенствования программы  используются в полной мере.

 Степень взаимодействия между преподаванием, научными исследованиями и обучением в политике обеспечения качества программы показывает, что преподаватели, выпускающей и обслуживающие кафедры  данную ОП, магистранты и студенты публикуют свои труды в изданиях ККСОН МОН РК; международных изданиях Скопус; международных, региональных и студенческих конференциях; участвуют в финансируемых научных исследованиях.

В полной мере осуществляется работа над кафедральной темой Госбюджетной НИР «Управление социально-экономическим развитием Туркестанской области и г. Шымкента в условиях новой реальности» (Шифр: Б-21-03-09)».

Студенты и магистранты ОП привлекаются к научно-исследовательской работе. Имеются статьи, сертификаты участия, грамоты.  Студенты кафедры ежегодно участвуют в  различных видах соревнований (региональных, Республиканских, Международных  олимпиадах  и др.).

Основные меры по поддержанию академической честности, а также фундаментальные правила против академического мошенничества красной линией проходит во всех нормативных документах ЮКУ имени М. Ауезова (Академическая политика, Правила академической честности, Кодекс этики, Антикоррупционный стандарт).

В связи с тем, что университет имеет стратегическую цель -  войти в Лигу академической честности РК, в систему экзаменов подключена прокторинговая программа, а все письменные работы обучающихся проходят проверку через программу «Антиплагиат». Разработаны "Положение об использовании системы «Антиплагиат" и "Руководство пользователя".

С помощью «Antiplagiat.ru» проверяться на уникальность могут следующие виды работ:

-   научные статьи,

-   монографии преподавателей,

-   курсовые работы студентов/магистрантов,

-   дипломные работы студентов,

-   диссертационные работы магистрантов/докторантов,

-   работы письменных экзаменов студентов/магистрантов/докторантов.

В области обеспечения качества образовательной программы обязательной процедурой является участие в обсуждении ОП экспертов из числа работодателей-партнеров. Работодатели принимают непосредственное участие в проектировании и реализации ОП. На заседаниях АК в обязательном порядке присутствуют работодатели, которые вносят свои предложения в содержание ОП, учебных программ дисциплин и программ профессиональной практики. Кроме того, Центром стратегического планирования и менеджмента качества проводится анкетирование работодателей на предмет удовлетворенности подготовки выпускников, которые также учитываются при разработке и обновлении ОП.

Информация о деятельности кафедры  и системы внутреннего обеспечения качества образовательной программы представлены на официальном сайте ВУЗа (https://auezov.edu.kz/rus). Кроме того, разработан университетский сайт fef.ukgu.kz, Инстаграм  auezov_management_marketing и к этому же Инстаграму привязан фейсбук. Информация на данном сайте отображает деятельность кафедры, постоянно актуализируется с целью ее совершенствования. 

Кафедра ежегодно привлекает независимый внешний аудит, результаты которого публикуются.

Информация о деятельности вузов доступна как для абитуриентов и студентов, так и для выпускников,  других стейкхолдеров и широкой общественности.

ППС кафедры периодически публикуются в средствах массовой информации, местных газетах «Панорама Шымкента» и др.

 

2. Разработка и утверждение образовательной программы

В университете разработано положение «О разработке и утверждении образовательных программ» СМК  ЮКУ П 7.44-2021, где определена форма, структура, порядок разработки и утверждения образовательных программ  в НАО «Южно-Казахстанский университет имени М.Ауэзова» для  обеспечения единого подхода при их построении. Образовательные программы разрабатываются в соответствии с  Законом РК от 27 июля 2007 года № 319-III «Об образовании», приказами МОН РК «Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования всех уровней»

На титульном  листе ОП размещены сведения о шифре и наименовании ОП,   утверждении  ОП на Ученом совете, информация об области образования и направлении подготовки согласно Классификатора направления подготовки кадров с высшим и послевузовским образованием, группа образовательных программ, вид ОП, уровни по МСКО, НРК и ОРК, языки обучения, типичный срок обучения, для послевузовского образования – направление подготовки, трудоемкость в кредитах, отличительные особенности: совместная или двудипломная. Структура ОП включает введение, где дана информация об области применения ОП, ссылка на нормативные документы, на основании которых разработана ОП,  концепция ОП. Паспорт образовательной программы содержит сведения о цели и задачах ОП, перечне квалификаций и должностей в соответствии с Квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и других служащих 30 декабря 2020 года № 553,  квалификационной характеристике выпускника ОП, которая включает сферу профессиональной деятельности, объекты профессиональной деятельности. предметы профессиональной деятельности. В ОП прописаны результаты обучения (РО), которыми будет обладать выпускник при успешном завершении ОП и перечень дисциплин с их кратким описанием содержания, изучение которых позволит достичь РО по ОП.

Правила разработки образовательных программ включают в себя паспорт программы, обоснование, целевые индикаторы, содержание дисциплин, сроки обучения по уровням образования и ожидаемые результаты обучения. В университете образовательная программа представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), форм аттестации, который представлен в виде общей характеристики ОП, учебного плана, академического календаря, модулей, программ практик, оценочных средств, иных компонентов, включенных в состав ОП. В образовательной программе определяются: цели и задачи ОП, модель выпускника, ожидаемые результаты обучения, политика оценки учебных достижений, методы и способы реализации организации образовательного процесса, соответствие результатов обучения по ОП формируемым модулям выпускника, сведения о модулях и дисциплинах, рабочий учебный план ОП.

Содержание ОП проектируется через определение модулей/учебных дисциплин программы. Модули представляют собой автономный, завершенный с точки зрения результатов обучения (РО) структурный элемент ОП, имеющий четко сформулированные приобретаемые обучающимися знания, умения, навыки, компетенции и адекватные критерии оценки. Дисциплины каждого модуля расположены в логической последовательности. На этапе проектирования ОП формулируются РО программы в зависимости от компетенций, сфокусированных с уровнем обучения, требованиями профессиональных стандартов и(или) требований/ожиданий работодателей, а также стратегии развития университета. РО формулированы на основе руководящих принципов Европейской системы переноса и накопления зачетных единиц (ЕСТS) и базируются на Дублинских дескрипторах. При проектировании РО  разработчиками учитывается, что ОП должна вооружать выпускников двумя главными видами компетенций:

• поведенческие навыки и личностные качества: самообучаемость и системное мышление; трансдисциплинарность и кроссфункциональность;

ИКТ-компетенции; знание языков; технологическая грамотность; креативность; предприимчивость; социальный интеллект, сотрудничество с членами команды; клиент ориентированность, умение работать с запросами потребителя; работа в режиме высокой неопределенности и быстрой смены условий задач (умение быстро принимать решения, реагировать на изменение условий работы, умение распределять ресурсы и управлять своим временем) –softskills.

• профессиональные навыки, позволяющие каждому специалисту четко действовать в любых условиях профессиональной деятельности (hardskills).

РО служат основанием для определения объема в рамках ОП трудоемкости соответствующих дисциплин в академических кредитах, выделяемого на программу. Общая трудоемкость ОП соответствует ГОСО соответствующего уровня.

Содержание ОП включает в себя цели и паспорт программы, обоснование, целевые индикаторы, содержание дисциплин, количество кредитов, ожидаемые результаты обучения, включая компетенции выпускников программ, базирующихся на Дублинских дескрипторах, с учетом ECTS и квалификационных рамок ЕПВО, а также возможности инклюзивного образования.

Содержание образовательных программ ориентировано на современные технологии обучения и преподавания, в том числе инновационные, на разнообразные формы их реализации и формы обучения, а также различные категории обучающихся, включая нуждающихся в инклюзивном образовании.

Содержание модулей и курсов ОП соответствуют требованиям кредитной технологии обучения. Об учебных планах СМК  ЮКУ П 7.36-2021

ОП состоит из 4 типов  модулей:

-общие модули, которые направлены на формирование мировоззренческой, гражданской и нравственной позиций будущего специалиста, формируют систему общих компетенций, обеспечивающих социально-культурное развитие личности будущего специалиста на основе сформированности его мировоззренческой, гражданской и нравственной позиций;

-дополнительные модули, выходящие за рамки квалификации, направлены на формирование конкурентоспособного специалиста на основе владения информационно-коммуникационными технологиями, выстраивания программ коммуникации на государственном, русском и иностранном языках, ориентации на здоровый образ жизни, самосовершенствование и профессиональный успех, формируют личность, способную к мобильности в современном мире, критическому мышлению и физическому самосовершенствованию

- междисциплинарные модули, имеют междисциплинарный и мультидисциплинарный характер, обеспечивающие подготовку кадров на стыке ряда областей знаний.

- модули специальности, направленные на формирование профессиональных компетенций и практических навыков и умений по направлению подготовки;

Для обучения студентов в рамках инклюзивного образования систематически проводится работа по пополнению фонда ОИЦ учебно-методической литературы, внедрению новых методик обучения учебного процесса.

Структура ОП 6В04120 – Менеджмент, 6В04160-Маркетинг, 6В04150-ГМУ разработаны и утверждены на УС университета. ОП выносится на обсуждение заседания кафедры, далее направляются на рецензирование к работодателям, работающим по профилю подготовки кадров, которые должны предоставить рецензию. Экспертное заключение дается экспертной группой, созданной на уровне высшей школы из числа ведущих ППС. При наличии замечаний и предложений рабочая группа корректирует ОП и снова передает экспертной группе и работодателям. ОП с положительным экспертным заключением и рецензией передается на методический совет факультета. Для утверждения ОП на УС университета она должна предварительно рассматриваться на УМС университета, направленная туда по рекомендации Академическом комитете высшей школы. Студенты вовлекаются в процесс разработки ОП, через формирования ими ИУП, на основе выбора ими элективных дисциплин.

Ежегодно проводится анкетирование работодателей (внешних заинтересованных сторон) на предмет удовлетворенности качеством реализации ОП, примером является, согласование её содержания с работодателями, которые участвуют в определении перечня элективных дисциплин, предоставлении баз практик, итоговой оценки выпускников, участие в ежегодных ярмарках для выпускников, анкетирование работодателей.

ОП по своему содержанию и структуре соответствуют ГОСО. ОП содержит: теоретическое обучение, включающее изучение цикла общеобразовательных, базовых и профилирующих дисциплин; практическую подготовку студентов: различные виды учебных, педагогических, профессиональных практик, дипломную работу, включая промежуточные и итоговые аттестации.

Структура ОП программ высшего образования 6В04120–Менеджмент, 6В04160-Маркетинг, 6В04150-ГМУ полностью соответствует ГОСО и требованиям, изложенным в п.58 Приказом МОН РК от 12.10.2018 года № 563. «О внесении изменений и дополнения в приказ МОН РК от 20 апреля 2011 года №152 «Об утверждении Правил организации учебного процесса по кредитной технологии обучения».

В университете создана экспертная комиссия из Академического комитета, в состав которой входят ведущие преподаватели высшей школы. Членами комиссии проводится независимая экспертиза качества образовательных программ, результаты экспертизы выносятся на обсуждение на Учебно-методической совет.

Кроме того, при составлении ОП учитывались учебные программы ведущих республиканских и зарубежных (ближнее и дальнее) вузов для обеспечения мобильности студентов и возможности продолжить обучение в других вузах без большой разницы в изучаемых дисциплинах.

Структура содержания ОП определяется в соответствии с установленными требованиями к объему учебной нагрузки обучающихся. Учет трудоемкости всех видов работ осуществляется по объему освоенного материала и измеряется в кредитах, являющихся единицами измерения трудозатрат студентов, необходимых для достижения конкретных результатов обучения.

При планировании объема учебной работы исходят из того, что один академический кредит равен 30 академическим часам для всех ее видов. Один академический час по всем видам учебной работы равен 50 минутам.

При кредитной технологии обучения самостоятельная работа обучающихся подразделяется на две части: на самостоятельную работу, которая выполняется под руководством преподавателя (СРОП), и на ту часть, которая выполняется полностью самостоятельно (СРОС – собственно СРО).

СРОП является внеаудиторным видом работы студента, которая выполняется им в контакте с преподавателем. СРОП выполняется по отдельному графику, который не входит в общее расписание учебных занятий.

Соотношение времени между контактной работой обучающегося с преподавателем и СРО по всем видам учебной деятельности утверждено на Ученом совете университета (протокол №7 от 31.01.2019).

 

3. Студентоцентрированное обучение, преподавание и оценка

Обучающиеся являются главными участниками реализации ОП, организация учебного процесса направлена на учет их интересов и является  студентоцентрированной.

В основу реализации ОП положен компетентностный подход в обучении, направленный на формирование профессиональной компетентности выпускника, т.е. выпускники должны обладать не только знаниями, умениями и навыками, но и обладать способностью применять их в будущей своей профессиональной деятельности, готовностью к самообучению и самосовершенствованию. Уважение к личности и учет потребностей студентов в рамках студентоцентрированного обучения обеспечивается формами обучения, направленными на формирование личностно-значимых качеств обучающихся, их субъектности, рефлективности и способности к саморазвитию и профессиональной самореализации.

Обучающимся предоставляется подробная информация и консультации по использованию гибких траекторий обучения и выбирать образовательные компоненты соответствующего уровня для своей квалификации. Они имеют возможность в соответствии с индивидуальными образовательными потребностями выбрать учебную дисциплину.

Для обеспечения широкой информированности обучающихся в аспекте свободы выбора дисциплин и преподавателей создается КЭД, в котором отражено содержание элективных дисциплин. КЭД формируется кафедрами и доводится до сведения обучающихся. Причем, обучающийся, при определении индивидуальной траектории обучения в рамках вузовского компонента и компонента по выбору выбирает дисциплины основной Major программы, и дисциплины дополнительной Minor программы с целью формирования дополнительных компетенций. Для выбора Minor программы в университет составлен каталог минор программ.

Контингент обучающихся по образовательным программам показан в таблице 1

2021 - 2022 учебный год	Количество студентов (курс)
	1	2	3	4
6В04120 / 5В050700 - Менеджмент	41	81	46	26
6В04150 / 5В051000 - ГМУ	31	59	49	30
6В04160 / 5В051100 - Маркетинг	11	8	17	19

 

В целях лучшей адаптации студентов к университетской среде, содействия им при выборе направления научной и общественной активности работает институт эдвайзерства. В университете действует форма взаимодействия профессорско-преподавательского состава университета с индивидуальным подходом к студентам 1-курса – кураторство. В «Журнале куратора» имеются разделы «Сведения о студентах» и «Общественно полезная деятельность студента», которые заполняются куратором. Кураторские часы, культурно-массовые мероприятия и встречи с известными деятелями РК были направлены на вовлечение студентов в общественную жизнь университета и города.

Преподаватели университета до начала очередного учебного года проводят презентацию своей дисциплины, кратко описывая свой курс. Презентация курсов по выбору (элективных курсов) проводится с целью предоставления обучающемуся выбора преподавателя, и траектории обучения. Выбор учебных дисциплин проводится студентом добровольно в соответствии с индивидуальными образовательными потребностями. Право выбора предоставляется всем студентам, независимо от наличия у них академических задолженностей.

Регистрация обучающихся на изучение дисциплины организуется офисом регистратора и эдвайзером.

В практике работы преподавателей все шире стали применяться такие инновационные методы обучения, как «перевёрнутый класс», междисциплинарное и проектное обучение, МООК, виртуальные лаборатории, дидактические инновационные модели (групповое обучение, программированное обучение, технология индивидуального обучения, коммуникативное обучение); междисциплинарное обучение, STEM-методика, применение проектного обучения на реальных примерах из жизни, инструменты для повышения вовлеченности и мотивации студентов при онлайн-обучении (видеолекции, мультимедийные анимации/пакет).

Учет мнения студентов в выборе методов преподавания происходит методом социологического опроса и анкетирования.

Методы обучения и инструменты, которые используются в учебном процессе являются современными, эффективными и поддерживают развитие цифровой культуры.

На занятиях и в самостоятельной работе обучающихся активно используются интерактивные доски, специализированные и виртуальные лаборатории с установленными лицензионными программами и другие мультимедиатехнологии. Наряду с этим, как в общем блоке, так и в блоке специализации ОП используются программные продукты, которые предоставляют возможности применения информационно-коммуникационных средств при преподавании.

Имеется база цифровых интерактивных образовательных ресурсов, включающая видеокурсы лекций ведущих преподавателей.

С применением онлайн дистанционного обучения изменилось и методическое сопровождение учебного процесса. 

Реализацию дистанционного обучения обеспечивает образовательная платформа университета www.sde.sksu.kz, где размещены 1119 видео-лекций, 1789 электронные издания, более 300 виртуальные работы и 305 мультимедийные разработки.

При организации учебного процесса по ДОТ используются:

- оборудование, имеющее выход в телекоммуникационную сеть (Интернет), WiFi;

-сетевая объектно-ориентированная система управления контролем и обучением, модульного программного обеспечения для поддержки дистанционного образования;

-мультимедийные классы, оснащенные техническими средствами обучения, электронный читальный зал;

- учебный контент (УМКД на электронных и бумажных носителях);

- сетевые системы управления обучением.

Один из трендов в области методической поддержки учебного процесса -электронные учебные материалы и мультимедийные разработки. В  отчетном учебном году в цифровом формате были разработаны 16 917 учебно-методических комплексов дисциплин, размещенных на образовательном порталах asu.ukgu.kz, аuezov.еdu.kz, ukgu.mbook.kz.

Проведена плодотворная работа по подготовке 300  мультимедийных разработок совместно с издательством «Эпиграф».

Продолжается активная работа по внедрению мирового тренда - массовых открытых онлайн-курсов (МООК). На международной платформе OpenEDX, запущены 13 онлайн курсов, и один онлайн-курс, отобранный по итогам внешней независимой экспертизы.

Имеется открытый доступ к цифровой библиотеке университета. Фонд электронных документов составляет более 30 тысяч наименований.

Обучающиеся имеют бесплатный доступ к ресурсам Coursera, EDX, OpenKZ, казахстанским базам, а также к другим 17 зарубежным базам данных.

Процесс обучения предусматривает проведение практических занятий, которые предназначены для закрепления теоретических знаний и направлены на овладение профессиональными компетенциями (ПК) ОП.

Практическая направленность обучения означает, что их содержание ориентировано на изучение теории через конкретные методы: статистико-экономический, расчетно-конструктивный, балансовый, экономико-математический. На практических занятиях активно применяются компьютерные технологии. Помимо традиционных форм при проведении практических занятий используются такие методы как: тренинг, дебаты, кейс-стади, деловая игра, круглый стол, мозговой штурм, которые отвечают потребностям студентов, определенных при опросе, наблюдении и анкетировании.

Каждый студент самостоятельно формирует свою образовательную траекторию на основании ТУП и каталога элективных дисциплин: по обязательным дисциплинам к свободным преподавателям, а на элективные дисциплины с учетом количества записавшихся на момент регистрации обучающихся. Если студент не освоил пререквизиты дисциплины в предыдущем семестре, он не может быть зарегистрирован на данную дисциплину.

В ИУП-е студента представлены все компоненты и элементы образовательной программы для реализации академической свободы и мобильности обучающегося. Представленные дисциплины для изучения сформированы по желанию студента, кроме обязательного компонента. Количество освоенных кредитов по завершению изучения курса представляются в форме GPA баллов для выявления средней успеваемости обучающегося.

В случае если обучающийся, переведенный на следующий курс в установленный срок не сформировал свой ИУП, то за основу его обучения принимается ИУП данного курса, т.е. обучающиеся, не прошедшие регистрацию самостоятельно в установленные сроки без выяснения причин, регистрируются сотрудниками офиса регистратора самостоятельно.

Индивидуальное планирование обучения осуществляется на учебный год под руководством эдвайзеров. Индивидуальное планирование обучения магистрантов осуществляется при участии их научных руководителей (консультантов).

Запись на учебные дисциплины (Enrollment) проводит офис Регистратора в онлайн формате с использованием дистанционных образовательных технологий с привлечением эдвайзеров по образовательным программам.

Электронная регистрация обучающихся на дисциплины проводится в соответствии со сроками, указанными в академическом календаре. При этом для проведения организационно-методических и консультационных работ привлекаются опытные преподаватели кафедр и эдвайзеры. Каждый обучающийся имеет право самостоятельно провести онлайн-запись на дисциплины и сформировать свой ИУП. Алгоритм и порядок регистрации доступны всем студентам. Электронная регистрация обучающихся 1-4 курсов производится в марте месяце каждого учебного года. Электронная регистрация обучающихся 1 курса – осуществляется после зачисления на определенную ОП в течении ориентационной недели

Согласно положениям Академической политики вуза для студентов, которые не справляются с академическими требованиями, а также для удовлетворения потребностей в дополнительном обучении, ликвидации академической задолженности или разницы в учебных планах, изучения учебных дисциплин и освоения кредитов студентами в других вузах с обязательным их перезачетом в своем вузе, повышения среднего балла успеваемости (GPA) организуется летний семестр. Кроме того, в течение семестра преподаватели ОП проводят дополнительные консультации, принимают отработки в случае пропуска занятий по болезни, другим уважительным причинам и.т.д. ППС кафедры в целях академической поддержки студентов, не справляющихся с академическими требованиями проводят дополнительные консультации и занятия. Для студентов организованы индивидуальные консультации преподавателей при написании дипломных работ, при подготовке к экзаменам. График дополнительных занятий и консультаций составляется на кафедре и вывешивается на информационных стендах и в учебном портале.

Критерии оценки учебных достижений студентов предусматриваются различные формы контроля и аттестации – текущий контроль успеваемости, промежуточная и итоговая аттестация обучающихся, периодичность и продолжительность которых осуществляется в соответствии с учебными планами и академическим календарем.

Для обеспечения признания результатов контроля учебных достижений обучающихся оценка знаний осуществляется по бально-рейтинговой буквенной системе.

Учет и анализ учебных достижений студентов (текущий и промежуточный контроль) по дисциплинам, курсам ОП ведется офисом регистратора. По всем академическим группам определяется абсолютная успеваемость и качественный показатель, проводится ранжирование по уровню GPA студентов, академических групп, курсов также офисом регистратора.

Правила осуществления контроля и построения системы оценки знаний обучающихся регламентированы «Правила проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся»

В указанных внутренних нормативных документах приведены измерители, порядок оценивания и критерии оценивания знаний обучающихся.

В силлабусах приводятся разработанные преподавателями критерии оценки изучаемых дисциплин.

Тестовые задания и экзаменационные вопросы содержательно ориентируются на проверку знания основных законов и процессов, понятий и терминологий, фактического материала, теоретического и прикладного значения научных достижений по разным направлениям изучаемой дисциплины.

Информация о критериях и методах оценивания знаний студентов, предусматривающие порядок проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, действующую методику оценки успеваемости студентов для выставления рейтинговых оценок по дисциплинам представлены в Академической политике университета, Справочнике-путеводителе, в силлабусах по дисциплинам. Информирование осуществляется через сайт университета asu.ukgu.kz, через объявления и рекомендации на информационных стендах.

В учебном портале университета каждый обучающийся может просмотреть расписание занятий и экзаменов, текущую и промежуточную успеваемость, ознакомиться с установленными переводными баллами с курса на курс, а также с процедурами прохождения компьютерного тестирования.

Декан ВШ в отдельных случаях (по болезни, семейным и служебным обстоятельствам) разрешает обучающемуся сдачу экзаменационной сессии по индивидуальному графику. Также в индивидуальном порядке сдают сессию обучающиеся, у которых возникла, в силу уважительных причин, необходимость в досрочной сдаче экзаменов.

Для сдачи экзаменационной сессии по индивидуальному графику необходимо предоставить декану факультета/ВШ подтверждающие документы: о служебной или учебной командировке; справка о болезни, в связи с рождением ребенка, со смертью близких родственников или ЧС.

В целях обеспечения объективности и прозрачности хода промежуточной аттестации обучающихся приказом ректора университета назначается контрольная комиссия из числа ППС кафедр; уполномоченные ОР из числа АУП университета; апелляционная комиссия из числа заведующих кафедр под председательством деканов ВШ/факультетов; координационная группа из числа АУП, представителей общественных организаций и СМИ.

Распределение уполномоченных представителей, членов контрольной комиссии и представителей студенческого актива осуществляется, согласно утвержденному графику и доводится до их сведения в день экзамена.

Для поддержания порядка привлекаются сотрудники службы безопасности университета. График дежурства сотрудников Службы безопасности университета утверждается проректором по УиУМР за неделю до начала экзаменационной сессии.

При проведении промежуточной аттестации онлайн с применением ДОТ приказом ректора назначаются прокторы из числа ППС кафедр, систематически осуществляется контроль за соблюдением принципов академической честности сотрудниками комплаенс-службы Парасат и представителями студенческого актива. При необходимости используется электронная прокторинговая система.  

Для администрирования процесса тестирования и решения внештатных ситуаций во время проведения промежуточной аттестации назначаются ответственные из числа сотрудников ЦКТиТ Департамента цифровизации и деканов ВШ/факультетов

Обучающийся, не согласный с результатом итогового контроля, имеет право подать апелляционное заявление на имя председателя апелляционной комиссии согласно форме не позднее следующего со дня проведения экзамена.

При дистанционной форме обучения в случае апеллирования студент подает онлайн-заявку в личном кабинете с описанием проблемы и прикреплением скриншотов вопросов и ответов, которые считает ошибочными. Заявление на апелляцию по результатам промежуточной аттестации подается в течение 2 рабочих дней со дня объявления результатов. Все электронные заявки поступают секретарю апелляционной комиссии для регистрации и передаются в соответствующие подразделения для дальнейшей обработки. Комиссией студенту выносится решение о повторной сдаче теста во время досдачи или отказ. Ответ комиссии студент получает также в личном кабинете. Апелляционная комиссия создается на период экзаменационной сессии (промежуточной аттестации) приказом ректора университета.

В университете дважды в год, после сессионно-экзаменационных периодов проводится анкетирование «Преподаватель глазами студентов» У тех преподавателей, чей рейтинг ниже установленной нормы (университет устанавливает на свое усмотрение – в ЮКУ пороговый балл 3,5) создается комиссия из состава Инспекционной комиссии факультета, университета с целью посещения занятий и выявление причин низкого рейтинга.

Отделом мониторинга вуза проводится анкетирование «Удовлетворенность студентов качеством организации учебного процесса»

В вопросах отражаются моменты, которые могут показать университет, кафедру с той или иной стороны. Поэтому принимая это во внимание ректорат, деканат и кафедры уделяют больше времени для их улучшений. Ежегодно проценты по удовлетворенности студентов качеством организации студентов увеличиваются.

Важным элементом системы обеспечения высокого уровня подготовки студентов является регулярный мониторинг удовлетворенности студентов качеством организации и проведения практики, который осуществляется посредством анкетирования.

В настоящее время в ЮКУ им М.Ауэзова имеется более 158 договоров и соглашений с 25 странами ближнего и дальнего зарубежья. Реализуются соглашения об академических обменах с 38 вузами Казахстана и 49 зарубежными вузами Германии, Австрии, Бельгии, Испании, Италии,  Чехии, Польши, Литвы, Латвии и других стран.

Развивая партнерские отношения с промышленными предприятиями, организациями и бизнес-структурами, университет заключает договора о сотрудничестве, меморандумы и договора по проведению профессиональных практик.

Для организации и проведения всех видов практики, на кафедрах разработаны программы практики, которые согласуются с основными базами практики, а также учебно-методические рекомендации по выполнению заданий по практике. Программа профессиональной практики периодически обновляется и отражает современные достижения науки и техники, инновационные технологии, применяемые на базе практики.

Место проведения учебной практики: кафедра «Менеджмент и маркетинг» ЮКУ им М.Ауэзова.

Производственная практика осуществляется на базе различных предприятий и организаций, научно-исследовательских и проектных организаций с различными формами собственности, направление работы которых связаны с будущей профессиональной деятельностью студентов. Это такие организации, как АО «Алтын Дан», ТОО «Мират Иншаат», ТОО «Шымкент-Кашмир», ТОО «Asia Food Company» (более 30 договоров).

Инновационным элементом учебного процесса является подготовка студентов в учебно-научно-производственных комплексах (УНПК), которые организованы на базе ведущих предприятий, организаций и учреждений региона. Организация учебного процесса совместно с УНПК позволяет эффективно использовать материально-техническую базу предприятий, привлекать их ведущих специалистов в академический процесс, что содействует повышению качества подготовки специалистов и внедрению в учебный процесс результатов инновационной деятельности.

На базе УНПК студентам предоставляется реальная возможность приобретения практического опыта профессиональной деятельности. Ведущие специалисты промышленных предприятий принимают активное участие в учебном процессе через чтение лекций по актуальным проблемам производства, проведение лабораторных занятий, мастер-классов, руководство производственной практикой, курсовыми и дипломными проектами.

Каждый вид практики обеспечивает закрепление уже полученных теоретических знаний и подготавливает студента к более успешному освоению соответствующих новых дисциплин учебного плана специальности. В ходе практики обучающийся формирует и развивает профессиональные знания в сфере избранной специальности; овладевает необходимыми методами, умениями и навыками по специальности.

Профессиональная практика рассматриваться не только как средство формирования профессиональной адаптации и навыков, развития познавательной и творческой активности будущих специалистов, но и как средство формирования профессиональных компетенций, поскольку в силу своей специфики она наиболее тесно вплетена в социальную реальность и служит связующим звеном между теоретическим обучением студента и его будущей самостоятельной деятельностью.

Академическая мобильность в университете реализуется через внутреннюю и внешнюю мобильность,  летние и зимние школы.

Для обучающихся Центром Болонского процесса и академической мобильности регулярно проводятся информационные дни на факультетах/ высших школах  университета.

Академическая мобильность обучающихся ЮКУ им. Ауэзова осуществляется в рамках межвузовских договоров/соглашений или совместных проектов: трехстороннего соглашения/договора обучающегося, отправляющего и принимающего вуза для внутренней академической мобильности, и приглашения для международной академической мобильности.

На базе университета ежегодно проводятся международные  зимние и летние школы в онлайн-формате, объединяющие слушателей зарубежных и казахстанских университетов. Спикерами школ являются ведущие специалисты  из лидирующих научных центров и учебных заведений Европы и Азии, представляющие свои научные направления по актуальным проблемам. География наших вузов-партнеров представлена такими странами как Испания, Польша, Чехия, Турция, Россия, Беларусь, Азербайджан, Узбекистан. Участие в школах наших обучающихся является бесплатным. После окончания школы обучающимся выдается транскрипт с указанием изученной  дисциплины и количеством осовенных кредитов.

В Трудах 25-ой студенческой научной конференции по естественным, техническим, социально-гуманитарным и экономическим наукам: «Наука и молодежь – надежная гарантия успешного будущего» ЮКУ им. М.Ауэзова публиковано 58 статей.

 Число студентов, участвовавших в предметных олимпиадах университета – 3

№ п/п	Название  олимпиады (дата)	Дисциплина	Ф.И.О. студентов (группа)	Ф.И.О. рук	Примечание (дипломы, грамоты и т.д.)
	Студенческая   олимпиада  по «Экономике предприятия» на базе Высшей школы «Управление и бизнес» ЮКУ им. М.Ауэзова, 17.03.2022г	Экономика предприятия	Абдысаламова К  Еримбетова А, Ильяс Акерке (гр ЭФ- 20-4к)	Наркулова Ш.А, к.э.н., доцент	Диплом   III место

 

Число студентов, принявших участие в конкурсах РК -2, дальнего зарубежья-нет, ближнего зарубежья- нет

№ п/п	Название  олимпиады (дата)	Дисциплина	Ф.И.О. студентов (группа)	Ф.И.О. рук	Примечание (дипломы, грамоты и т.д.)
1	III Республиканский дистанционный конкурс науных работ школьников и студентов «Я –исследователь», г.Нур-Султан 30.04.2022г.		Усенова В. эф-18-3к	Куланова Д.А. к.э.н., доцент	Диплом  I место
2	III Республиканский дистанционный конкурс науных работ школьников и студентов «Я –исследователь»,  Научно-методический центр «Ziat»,  г.Нур-Султан 30.04.2022г.		Ровшанбекова Н. эф-18-3к	Куланова Д.А к.э.н., доцент.	Диплом  III место

 

Нижеследующими студентами были получены  Свидетельства  авторского права на следующие  объекты:

1. Консультационно-информационное обеспечение хозяйствующих субъектов от 8.04.2022г..    Сыдыкова А. ЭФ-18-3к
2. Кадровая политика в системе государственного управления от 04.05.2022г. Убайдина Н гр. ЭФ-18-4к
3. Особенности управлния маркетингом на предприятиях АПК от 28.04.2022г. Сайдалиев  Р гр. ЭФ- 18 3р ,Усенова В гр. ЭФ-17-3к

Защита интеллектуальной собственности (патенты, свидетельства) – 3

1. Свидетельство об интеллектуальной собственности № 25749 от 04.05.2022, авторы Айдаров Т.А., Куланова Д.А., Сиязбеккызы

Название:Консультационно-информационное обеспечение хозяйствующих субъектов

2. Свидетельство об интеллектуальной собственности № 25750 от 04.05.2022, авторы Куланова Д.А., Айдаров Т.А., Атенова А.М

Название:  Особенности управления маркетингом на предприятиях АПК

3. Свидетельство об интеллектуальной собственности № 25887 от 06.05.2022, авторы Куланова Д.А., Айдаров Т.А., Даурбаева М.У

Название:  Кадровая политика в системе государственного управления

 

4. Прием студентов, успеваемость, признание и сертификация

Профориентационная работа в ЮКУ им. Ауэзова ведется на постоянной основе, причем главное внимание уделяется целенаправленному поиску и подготовке способных старшеклассников.

Прием осуществляется в соответствии с «Правилами приема в ЮКУ им. М. Ауэзова», разработанными на основе «Типовых правил приема на обучение в организации образования, реализующие образовательные программы высшего и послевузовского образования», согласно Приказа Министра образования и науки РК от 31.10.2018г №600 (с изменениями и дополнениями от 08.06.2020), которые содержат условия приема и являются доступными, публикуются на официальном сайте университета https://ukgu.kz. https://auezov.edu.kz. На сайте университета также имеется вся необходимая информация для абитуриентов: сроки приема заявлений, сроки экзаменов, документы для поступления, сроки приема и перечень документов на комплексное тестирование  для поступающих на платной основе https://ukgu.kz. https://auezov.edu.kz

Стабильность приема студентов для обучения по ОП 6В04120 Менеджмент, 6В04150-ГМУ, 6В04160-Маркетинг, обеспечивается проведением плановых профориентационных работ. Системную профориентационную работу в университете  обеспечивает информационно-рекламный отдел и кафедра «Менеджмент и маркетинг», на которых реализуются ОП: https://ukgu.kz. https://auezov.edu.kz.https://m.facebook.com.https://fef.ukgu.kz, https://instagram.com/auezov_management_marketing?utm_medium=copy_link

ППС кафедры проводят профориентационные и агитационные выступления в учебных заведениях, на встречах со школьниками и их родителями. На День открытых дверей с организованными группами школьников осуществляются экскурсии по аудиториям кафедры, рассказывают о направлении «Менеджмент», о вопросах приема в ЮКУ им. Ауэзова, демонстрируют фильм об университете, кафедре.

Активно используются в профориентационных целях аккаунты университета в социальных сетях: https://instagram.com/auezov_university, Facebook: youtube.com, издаются рекламно-информационные буклеты, календари, а также об условиях обучения, проживания, предоставляемых льготах и скидках.

На веб-сайте предоставлена полная информация об ОП 6В04120 Менеджмент, 6В04150-ГМУ, 6В04160-Маркетинг, опубликована информация об учебной, культурно-досуговой жизни студентов

https://instagram.com/auezov_management_marketing?utm_medium=copy_link

Ежедневно в приемной комиссии проводятся консультации по всем вопросам приема, как с будущими абитуриентами, так и с их родителями, а также с представителями предприятий и организаций. В период пандемии приемная комиссия работала в режиме- онлайн, где эффективно велась переписка по электронной почте, регулярно отсылались ответы на интересующие абитуриентов вопросы.

За кафедрами закреплены учебные заведения Туркестанской области для проведения целевой агитационной и профориентационной работы.

В университе функционирует Центр профориентационных работ с подразделениями Call - центр и отдел маркетинга и профориентации.

Отдел маркетинга и профориентации регулярно проводит семинары, вебинары и мастер-классы в онлайн (с применением платформы Zoom) и оффлайн режимах со школьниками среднеобразовательных школ в целях проведения консультативно-разъяснительных работ по поступлению  в вуз.

Для привлечения необходимого контингента студентов в университет в начале учебного года проводится анализ по школам и по колледжам региона, осуществляется сбор информации по их количеству и контингенту выпускников.

Ежегодно разрабатываются планы приема и профориентационных работ университета, гтовятся раздаточные материалы в виде инфорационных справочников по приему и рекламно-презентационные ролики, содержащее в целом всю информацию о деятельности и достижениях университета, структурных подразделениях и образовательных программах в разрезе высших школ и факультетов.

Для консультирования школьников по поступлению в университет и выбору образовательных программ регулярно проводятся «День открытых дверей» в онлайн и оффлайн режимах с применением интернет-платформы ZOOM и социальных сетей Instagram, Facebook, Twitter и др.

На региональных телеканалах Казахстан - Шымкент «Онтустик», Казахстан – Тараз «Жамбыл», Казахстан - Кызылорда «Кызылорда», Отрар, Айғақ регулярно размещается информация о вузе и выступления руководства  университета, департаментов и подразделений.

Также в университете созданы научные кружки по соответствующим направлениям образовательных программ с привлечением школьников общееобразовательных школ под руководством ученых профессоров и преподователей университета на базе научно-исследовательских институтов, центров и научных лабораторий университета и учебно-исследовательских лабораториях кафедр для проведения научно-исследовательской работы.

При осуществлении приема студентов на ОП, кафедра проводит большую работу по мотивации на обучение. Во время профориентационной работы ППС кафедры проводят олимпиады, конкурсы среди учащихся школ, которые ориентируются на обучение по ОП 6В04120 Менеджмент, 6В04150-ГМУ, 6В04160-Маркетинг. Университетом для мотивации на обучение предоставляются университетские образовательные гранты, различным категориям студентов предоставляются значительные льготы по оплате за обучение. Правила предоставления льгот студентам размещены на сайте https://ukgu.kz. https://auezov.edu.kz.

Наличие предметных кружков, клубов по интересам, спортивных кружков, возможность реализации академической мобильности также является мотивацией на обучение для студентов. Организация студенческого научного кружка «Стратег», в котором задействовано студенты, также способствуют интересу в учебе. Работа научного кружка направлена на развитие креативного, творческого, научного потенциала наравне с овладеванием необходимых универсальных, профессиональных компетенций по ОП.

В начале учебного года в университете департаментом по воспитательной работе и молодежной политике совместно с сотрудниками департамента по академическим вопросам и деканами проводятся встречи со студентами 1 курса каждого факультета/высшей школы, где поясняется о том, как организована общественная жизнь университета, учебный процесс и внеурочное время. Также разъясняется кодекс корпоративной этики-правила внутреннего распорядка, требования к студентам и их права. Проводятся встречи со студентами общежития, разъясняются правила проживания в общежитии.

Для быстрой адаптации студентов в университете действует кураторская поддержка. За каждой академической группой закрепляется куратор, который не реже одного раза в неделю проводит кураторские часы с группой, где обсуждает учебные и внеучебные вопросы в вузе, консультирует, помогает адаптироваться к учебному процессу.

При реализации ОП предусмотрены диагностическая оценка, определяющая способность и готовность к реализации образовательных программ, а также выявляющая возможные проблемы в обучении. В университете имеется электронная база данных https://asu.ukgu.kz, которая позволяет анализировать успеваемость студентов с различным GPA, результаты выполнения и защиты дипломных работ, данных по выпускникам образовательной программы и результатов их трудоустройства. 

Для контроля эффективности реализации ОП действует система контроля качества. Еженедельно ведущими занятия ППС по всем дисциплинам на портале ЮКУ им. Ауэзова заполняется журнал успеваемости студентов, к которому имеют доступ все заинтересованные лица, в том числе и родители студентов. Контроль за успеваемостью ведется кураторами групп, проводятся кураторские часы по итогам успеваемости за каждый из двух рейтингов, на заседаниях кафедры рассматриваются вопросы, касающиеся успеваемости студентов.

Одним из стратегических приоритетов Южно-Казахстанского университета имени М.Ауезова является социальная поддержка студентов, оставшихся без попечения родителей, студентов с особыми образовательными потребностями, реализация социально значимых проектов, обеспечение доступа малообеспеченных студентов к качественному образованию.

Студентам, оставшимся без попечения родителей, выделяется финансовая поддержка на расходы на ежедневное питание, предоставляются скидки для оплаты обучения, бесплатное проживание в общежитии.

В университете ведется эффективная работа по трудоустройству студентов и помощи в поиске работы в свободное от учебы время в рамках социальной поддержки. В работу включены деканат, кураторы, Центр обслуживания студентов (ЦОС), Отдел трудоустройства и мониторинга выпускников, Молодежный центр. На данный период на кафедре проводят мероприятия по созданию дуальных групп, которые позволят обучающимся в  трудоустройстве в свободное от учебы время.

Перевод обучающихся осуществляется с курса на курс, из одной организации образования в другую, с одной формы обучения на другую, с одного языкового отделения на другое, с одной специальности на другую, с платной основы на обучение по государственному образовательному заказу.  Перевод и восстановление обучающихся осуществляется в период летних и зимних каникул. Процедура по приему обучающихся других вузов проходят с соблюдением правил по перезачету освоенных дисциплин с компонентами по переводу на желаемую ОП. Обучающийся переводится или восстанавливается в любой вуз независимо от сроков отчисления при восстановлении.

Анализ успеваемости студентов формируется на основании успешной сдачи промежуточной и итоговой аттестации (http://asu.ukgu.kz/ASUVUZ/UMO/main_adm.plm).

По итогам экзаменационной сессии автоматически считается средний балл GPA студента. Вся информация о достижениях студента хранится и обрабатывается в автоматизированной системе ИСВУЗ.

Студенты, обучающиеся по ОП 6В04120 Менеджмент, 6В04150-ГМУ, 6В04160-Маркетинг по окончании вуза получают диплом государственного образца с информацией о присужденной квалификации, в том числе информацию о достигнутых результатах обучения.

Выпускникам ЮКУ имени М. Ауэзова после успешного завершения индивидуальной траектории и мобильности по определенной образовательной программе выдают приложение к диплому европейского образца - Diploma Supplement. Diploma Supplement несет в себе полную информацию об уровне, содержанию и статусе обучения.

Защита дипломных работ обучающимися высшей школы «Управление и бизнес» была проведена в оффлайн режиме в 430 аудитории. В период  с 17.05.2022 по 7.06.2022

У студентов института инновационных технологий образования защита прошла в удаленном режиме посредством цифровой платформы ZOOM.

Студентами были подготовлены презентации и краткий доклад по содержанию дипломной работы. После выступления комиссией были заданы вопросы по теме исследования.

Уровень подготовка и показанные знания студентами специальностей / ОП 5В050700 / 6В04120 - Менеджмент, 5В051000 / 6В04150 - Государственное и местное управление, 5В051100 / 6В04160 – Маркетинг соответствуют предъявляемым требованиям государственного общеобязательного стандарта образования (бакалавриат).

Научные руководители и тематика дипломных работ на основании протокола заседания кафедры были утверждены приказом по университету № 394с от 24.11.2021. Обновляемость тематики по сравнению  с 2020-2021 учебным годом составило 30%.

Степень подготовленности выпускников к практической деятельности  в современных условиях, а также уровень рассматриваемых и решаемых задач как теоретического так и практического характера соответствуют 1 уровня обучения Дублинским дескрипторам.

Актуальной является рассмотренная литература как отечественных, так и зарубежных авторов показывающая умение автора ориентироваться в мире информационных потоков.

Умение дипломников формулировать аргументы и решать проблемы в изучаемой области, формировать выводы и обобщения, предлагать рекомендации по совершенствованию экономических механизмов на разных уровнях управления экономикой и производством характеризуют  их как подготовленных специалистов

Обладают практической значимостью предложенные рекомендации, которые могут быть применены руководством отечественных предприятий..

Выводы и предложения имеют прикладной характер и рекомендуются к практическому внедрению

В 2021-2022 учебном году количество выпускников составило 125 студента. Из них – 123 защищали ДР, 2 студента – сдавали по два комплексных экзамена.

По итогам защиты дипломных работ получены следующие результаты (таблица 2).

Таблица 2 -   Итоги зашиты дипломных работ

Название специальностей/ОП	Защитили дипломную работу (проект)		В том числе на						Средний балл
			«отл»		«хор»		«удов»
	к	%	к	%	к	%	к	%
Дневное отделение
5В050700     Менеджмент ЭФ-18-4к ЭФ-18-4р	26	100	12	46,2	14	53,8	-	-	4,46
5В051000-Государственное и местное управление ЭФ-18-2к1 ЭФ-18-2к2	30	100	14	46,7	16	53,3	-	-	4,47
5В051100 -Маркетинг ЭФ-18-3к ЭФ-18-3р	19	100	10	52,6	9	47,4	-	-	4,53

 

5. Преподавательский состав

Количественно-качественный состав ППС формируется исходя из потребностей в эффективной реализации образовательной программы. Ежегодно определяется и утверждается штат ППС. Основные показатели изменения количественно-качественного состава ППС за последние 5 лет отражены в таблице 3:

 

Таблица 3. Количественный и качественный состав ППС кафедры

Годы	Всего	Профессоры		Доценты		Ст. преподаватели			Преподаватели
		д.э.н.	к.э.н.	к.э.н.	без уч.ст	к.э.н./ PhD	магистр	без акад.ст	с акад.ст	без акад.ст
2021-2022	26	1	-	7	-	4	8	1	4	1

 

Для приобретения новых, а также углубления и совершенствования ранее приобретенных профессиональных знаний, умений, навыков и компетенций, для повышения качества работы сотрудники университета, согласно годовым планам работы вуза по профессиональному развитию и переподготовке кадров, планам факультетов, кафедр, индивидуальным планам работы преподавателей, сотрудники  направляются на курсы повышения квалификации.

Из анализа представленной таблицы наблюдается небольшая динамика спада процента остепененности связано с изменением в квалификационным требованиям, согласно которой расчет остепененности производится из общего количества ППС (включая совместителей), при этом остепенненность сохранена.

ППС представлен доктором экономических наук., профессором (Бейсенова М.У.);  кандидатами экономических наук, доцентами ККСОН (ВАК)  (Айдаров Т.А., Кыдырова Ж.Ш., Сейдахметов К.М., Молдогазиева Г.М., Ибраимова С.С.; кандидатами экономических наук без ученого звания доцента (Демесинова А.А, Даурбаева М.У., Атенова А.М.), магистрами (Искаков К.К., Сулейменова И.А., Сиязбеккызы Б., Дарибаева А.С., Тулеева А.Ж., Темири М.И., Мустафаева В.И., Турсынкулова З., Нарбек Б., Бастыков Д.Х), инженером-экономистом без академической степени (Карабаева Ш.А.)

На кафедре работают обладатели гранта МОН РК и звания «Лучший преподаватель вуза» (Сейдахметов М.К., Кыдырова Ж.Ш., Куланова Д.А).

Сейдахметов М.К также он удостоен золотой медали, учрежденной  Европейским научно-промышленным консорциумом Awarded the Gold Medal of the “European Quality” и  ордена LABORE ET SCIENTIA (Трудом и знанием), учрежденного  Европейским научно-промышленным консорциумом.   

В 2021 к.э.н., доцент Айдаров Т.А., магистры Темири М.И и Мустафаева В.И награждены нагрудными знаками «Қазақстаның ұлағатты ұстазы» «Білім шыны коғамдык бірлестігі».,

Доля ППС, ведущих занятия на государственном языке, составляет 85% от общего числа ППС. Все преподаватели кафедры «Менеджмент и маркетинг» имеют базовое экономическое образование.

В штат кафедры входят заведующий кафедрой, профессор, доценты, старшие преподаватели, преподаватели.

Анализ условий реализации образовательной программы на кафедре показал, что качественный показатель кадрового обеспечения изменился, но, не смотря на изменения доли ППС с учеными степенями и званиями, показатель соответствует установленному лицензией нормативу.

При приеме на работу ППС обязательным условием является наличие у претендента на вакантную должность высшего профессионального образования, академической степени магистра, ученой степени кандидата или доктора наук, доктора PhD, соответствие образования профилю специальностей университета и т.д.

При назначении на должности учитываются соответствие Типовым квалификационным характеристикам должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц, компетентность в области предполагаемой сферы деятельности, стаж работы.

Информация о деятельности профессорско-преподавательского состава размещена на web-сайте университета в разделе кафедры высшей школы «Управление и бизнес».

Количественный и качественный состав профессорско-преподавательского состава кафедры «Менеджмент и маркетинг» соответствует Положению о выпускающей кафедре.

Профессорско-преподавательский состав, осуществляющий реализацию образовательных программ соответствует квалификационным требованиям, остепененность ППС ОП составляет свыше 50%.

Ежегодно приказом ректора формируются комиссии, которые проводят работу по комплексной проверке кафедр, проверке дипломных работ, качества выполнения курсовых работ, отчетов по видам практик.

Предъявляемые в ЮКУ им М. Ауезова требования к компетентности ППС сформированы с учетом требований Типовых квалификационных характеристик должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц, отраслевых рамок и Национальной рамки квалификаций.

ЮКУ им М.Ауезова несет ответственность за своих работников, обеспечивает им благоприятные условия для работы. Результаты анкетирования отражают наиболее важные для ППС области деятельности 

ОП имеет соответствующих специалистов по профилю образовательных программ их базовое образование, шифр специальности, ученой степени и ученого звания, курсов повышения квалификации не менее 6 месяцев или практического стажа на предприятиях соответствует требованиям вузовской системы. Квалификационный уровень профессорско-преподавательского состава соответствует занимаемым должностям.

Обеспечивая один из основополагающих принципов кредитной системы – выборность курсов и преподавателей, факультет имеет резерв преподавателей, способных читать разные дисциплины учебного плана. Это позволяет преподавателям быть взаимозаменяемыми в случаях замены, болезни, увольнения и т.п. Механизмом обеспечения взаимозаменяемости является педагогическая нагрузка преподавателей, которая ежегодно формируется заведующим кафедрой.

Планирование деятельности ППС университета осуществляется на основе индивидуального плана работы преподавателя (ИУП ППС), составляемого на каждый учебный год. ИУП ППС включает следующие виды работ: планирование учебной нагрузки, выполнение учебной нагрузки, учебно-методическая работа, научно-исследовательская и творческая работа, организационно-методическая работа, воспитательная работа,  повышение квалификации, выполнение программы «Рұхани жаңғыру». Каждый раздел ИУП ППС согласовывается с курирующими департаментами университета в соответствии со  стратегическим планом развития, годовых и перспективных планов и иных показателей университета. Отчет по ИУП ППС проводится дважды в год публично на заседаниях кафедр в присутствии декана факультета/высшей школы, где по итогам выносится заключение по выполнению по всем разделам ИУП.

Педагогическая деятельность ППС университета включает учебную, научную, методическую и организационно-воспитательную работу.

Педагогическая нагрузка ППС осуществляется в академических часах и утверждается решением Ученого совета. В 2021-2022 учебном году педагогическая нагрузка составляет 680 часов (протокол УС №15  от 29.04.2021), что на 20 часов меньше чем в 2020-2021 году и на 70 меньше чем в 2019-2020 учебном году. 

В ИУП отражена учебная нагрузка ППС по семестрам на учебный год. За каждым преподавателем закреплены различные виды учебной деятельности (аудиторные и внеаудиторные)  с учетом базового образования, наличия ученой степени/ регалий в соответствии с Типовыми правилами деятельности организаций образования, реализующих образовательные программы высшего и (или) послевузовского образования, утвержденные приказом Министра образования и науки РК от 30.10.2018 года №595. Соотношение аудиторной и внеаудиторной работы, в зависимости о занимаемой должности, а также норма времени для расчета внеучебной работы представлены в положении «О порядке планирования учебной и внеучебной педагогической нагрузки ППС ЮКГУ им. М. Ауэзова» утверждены решением Ученого совета   (протокол №14 от 29 мая 2020).

В Университете созданы все необходимые условия для обеспечения необходимого баланса между всеми видами деятельности преподавателей, реализующих ОП.

Учебная нагрузка преподавателя формируется в соответствии со штатным расписанием и рабочими учебными планами с учетом контингента студентов.

Соотношение между аудиторной и внеаудиторной работой по категориям преподавателей приведены в таблице 4

 

Таблица 4. Соотношение между аудиторной и внеаудиторной работой по категориям преподавателей

ППС	Аудиторная работа, не более	Внеаудиторная работа, не более
Доктор наук	50-60%	40-50%
Кандидат наук	55-65%	35-45%
Старший преподаватель	60-70%	30-40%
Преподаватель	75-85%	15-25%

Анализ нагрузки преподавателей показывает, что в процессе обучения учебная нагрузка распределена равномерно. Распределение учебной нагрузки по семестрам составлено в соответствии с нормативными требованиями, в которых указаны все виды учебных занятий, консультации СРСП, руководство дипломными работами и практиками и др.

Участие преподавателей в совершенствовании ОП осуществляется через актуализацию образовательной программы с учётом требований стейкхолдеров, рынка труда и передовых достижений науки; планирование объема кредитов на изучение элективных дисциплин; определение политики курса; планирование графика сдачи контрольных заданий; организацию контроля знаний обучающихся; корректировку форм и методов преподавания дисциплин с учётом результатов мониторинга качества; пересматриваемость тематики дипломных работ; привлечение баз практик; работу в составе Научно-методического совета университета, методических и государственных аттестационных комиссий.

Преподаватели ОП вовлечены во внутреннюю систему обеспечения качества образования через систему СМК, которая позволяет отслеживать постоянный уровень качественного оказания образовательных услуг.

Университет осуществляет постоянную оценку деятельности преподавателей через контрольные посещения занятий, социологические опросы.

В целях повышения качества учебного процесса и учебных занятий в начале учебного года на кафедре составляется план ВКК на учебный  год.

Кроме того, оценка качества преподавания и методического уровня преподавателей осуществляется через анализ результатов экзаменационных сессий, контрольных срезов знаний, итоговой аттестации

Количественные и качественные показатели контроля качества подготовки и проведения учебных занятий ППС кафедры в 2021-2021 учебном году представлены в таблице 5

 

Таблица 5. Количественные и качественные показатели контроля качества подготовки и проведения учебных занятий ППС кафедры в 2021-2022 уч. году

Посещение учебных занятий ППС кафедры с целью контроля качества подготовки и проведения, из них:	Количество занятий
	по плану		15		фактически	15
	Количество занятий по баллам
	ниже 3,5	3,6 – 3,9		4,0-4.5	4,6-5,0	Всего
·         Лекции	-	-		1	6	7
·         практические занятия	-	-		-	8	8
Итого:				1	14	15

 

Все посещения занятий обсуждаются на заседаниях кафедры в конце каждого семестра с высказыванием конкретных предложений, а также на кафедре систематически проводятся методические семинары с целью повышения качества подготовки и проведения учебных занятий.

По результатам проведения методических семинаров и обсуждения посещенных занятий все рекомендации были своевременно реализуются, что позволяет говорить о повышении качества подготовки и проведения учебных занятий

Кроме того, оценка качества преподавания и методического уровня преподавателей осуществляется через анализ результатов экзаменационных сессий, контрольных срезов знаний, выпускных экзаменов. Вопросы успеваемости, уровня остаточных знаний, качества выпуска входят в планы работы ректората, методических комиссий, Советов высших школ и факультетов.

Повышение квалификации ППС кафедры ведется в соответствии с планом высшей школы и университета по различным направлениям с целью усиления научно-педагогической, учебно-методической уровней подготовки ППС. Предусмотрены различные формы повышения квалификации: прохождение курсов на базе ведущих вузов по учебно-методической деятельности, теоретические семинары и выездные профилирующие семинары.

В текущем 2021-2022 учебном году ППС кафедры прошёл повышение квалификации в Одесском национальном политехническом университете (72 часа)по следующим направлениям:

1. Human resource management in the context of transformation of business processes at the company – Даурбаева М.У., Бейсенова М.У., Темири М.И., Атенова А.М., Айдаров Т.А., Демесинова А.А., Тулеева А.Ж., Джетибаева А.Б., Ибраимова С.С.
2. Marketing tools for competitiveness rising of company in transformation condition - Дарибаева А.С., Турганбекова Б.Б., Мустафаева В.И., Куланова Д.А., Демесинова А.А., Наркулова Ш.А., Бейсенова М.У., Кыдырова Ж.Ш., Молдагазиева Г.М.
3. State administration of planning budgeting and training of employees in the digital economy – Даурбаева М.У., Молдагазиева Г.М., Карабаева Ш.А., Искаков К.К., Сиязбеккызы Б., Сулейменова И.А., Бастыков Д.Х., Турсынкулова З., Нарибек Б.К.

На все плановые повышение квалификации имеются акты внедрения в учебный процесс.

Преподаватели кафедры дополнительно проходят производственную стажировку на предприятиях работодателей, УНПК

Ежегодно на заседаниях кафедры обсуждаются итоги повышения квалификации ППС.

В целях реализации творческого потенциала ППС руководство вуза предоставляет своим сотрудникам возможность участия в программах академической мобильности.

Доцент Сейдахметов М.К в сентябре 2021года прошёл в Украинском  химико-технологическом университете.

Доцент Куланова прошла стажировку в Universitat Politecnica de Valencia с чтением лекций (22.11.2021-26.11.2021)

Отчёт НИР

1. 1. Тематика НИР, выполняемая по госбюджетным темам.

Тема «Управление социально-экономическим развитием Туркестанской области и г. Шымкента в условиях новой реальности» (шифр: Б-21-03-09).

2. Тематика фундаментальных, прикладных и рисковых исследований, финансируемых Министерствами и институтами развития
3. К.э.н., доцент Куланова Д.А. является исполнителем проекта по теме: AP09261075 Формирование модели регионального продуктового хаба как горизонтально интегрированной структуры в целях обеспечения продовольственной безопасности (на примере мясного кластера Туркестанской области) на 2021- 2023 гг. на сумму 34 млн.тенге. Сумма на 2021 год  - 11 292 296, 28 тенге.

По приоритету: Исследования в области социальных и гуманитарных наук. Фундаментальные, прикладные, междисциплинарные исследования в области общественных наук

По подприоритету: Модернизация и устойчивое развитие национальной экономики в условиях новых глобальных вызовов и трендов Индустрии 4.0.: экономическая политика, инвестиционно-финансовая система, структурно-технологическое и территориально-пространственное развитие, управление и бизнес.

Общее количество публикаций  - 152 статьи, из которых статей в журналах  с импакт-фактором-5, статей в республиканских журналах ККСОН(ВАК) – 8, в других журналах, в том числе РИНЦ –15, в трудах международных конференций ближнего и дальнего зарубежья-1, в трудах международных конференций РК- 63, прочих, в т.ч. XXV-ой республиканской студенческой научной конференции на тему «Наука и молодежь – надежная гарантия успешного будущего», посвященной 150 летию Ахмета Байтурсынова по естественным, техническим, социально-гуманитарным и экономическим наукам - 58.

Издание научных монографий – 1

Абдикеримова Г.И., Куланова Д.А., Сейдахметов М.К., Есболова А.Е., Мергенбаева А.Т., Кенжебаева Г.С., Альжанова А.А. Азық- түлік хабы:қалыптасуы және даму перспективалары (Түркістан облысының ет кластері мысалында) /Монография .-Шымкент: «Әлем», 2021 -  388 с.

Результаты НИР, внедренные в производство (подтвержденные актом)  –11

ТОО «АвтоАйна», (авторы Айдаров Т.А., Дарибаева А.С., Тулеева А.Ж., Турсынкулова З.) акт № 029 от 23.12.2021)

Фирма  «Асель» (авторы: Айдаров Т.А., Сиязбеккызы Б., Сулейменова И.А, Темири М, акт № 024 от 23.12.2021)

СПК «Био-Агро» (авторы: Айдаров Т.А., Атенова А.М., Кыдырова Ж.Ш, Темири М, акт № 027 от 23.12.2021)

ТОО «NUR&ADIL», (авторы: Айдаров Т.А., Искаков К.К., Карабаева Ш.А, Джетыбаева А.Б, акт № 030 от 23.12.2021)

ЗБН Визит, (авторы: Айдаров Т.А.,  Дарибаева А.С., Куланова Д.А,         акт № 023 от 23.12.2021)

ТОО «Строй групп-2020» (авторы: Айдаров Т.А., Даурбаева М, Бастыков Д, Темири М, акт № 021 от 23.12.2021)

ТОО «Дани НАН» (авторы: Айдаров Т.А., Дарибаева А.С., Куланова Д.А,  акт № 022 от 23.12.2021)

ТОО «ММ-77» (авторы: Айдаров Т.А., Даурбаева М, Демесинова А.А, Темири М, акт № 025 от 23.12.2021)

ТОО «MD Construction» (авторы: Айдаров Т.А., Даурбаева М, Атенова А.М, Турганбекова Б, акт № 026 от 23.12.2021)

ТОО «Кайтпас строй класс» (авторы: Айдаров Т.А.,  Даурбаева М, Карибов В.М, Мустафаева В,    акт № 028 от 23.12.2021)

ТОО «Перизат» (авторы: Айдаров Т.А., Даурбаева М, Бейсенова М.У,, Мустафаева В, акт № 031 от 23.12.2021)

Результаты НИР, внедренные в учебный процесс – 7

Акт № 202 от 17.03.2022 г. внедрения Дарибаевой А.С. в практические занятия дисциплины «Планирование маркетинга», сборник кейсов по дисциплине «Планирование маркетинга» для студентов ОП 6В04160 «Маркетинг» результатов повышения квалификации в КазНУ им. Аль-Фараби по теме «Маркетинг» в период с 31 мая по 12 июня 2021 года

Акт № 237 от 11.04.2022 года внедрения Демесиновой А.А. в конспект лекций по дисциплине  «Маркетинг инноваций» для обучающихся по образовательной программе 6В04160 – Маркетинг результатов повышения квалификации в ЮКГУ им.М.Ауэзова по теме «Современные технологии обучения по дисциплине «Project management»» в период с 19.12.2018г. по  29.12.2018г.

Акт № 226 от 28.03.2022 г. внедрения Бастыковым Д.Х. в практические занятия дисциплины «Эволюция и модель государственной службы» для студентов ОП 6В04150 «Государственное и местное управление» результатов повышения квалификации в ЮКУ им.М.Ауэзова по теме «Маркетинг» в период с 25 мая по 05 июня 2020 года

Акт № 230 от 30.03.2022 г. внедрения Молдогазиевой Г.М. в видеолекции по дисциплине «Комплекс маркетинговых коммуникаций» для студентов спец. 5В051100 «Маркетинг» и ОП 6В04160 «Маркетинг» результатов повышения квалификации в ЮКУ им.М.Ауэзова по теме «Маркетинг» в период с 11 по 22 мая 2020 года

Акт № 228 от 29.03.2022 г. внедрения Молдогазиевой Г.М. в учебное пособие  «Экономика и бизнес-коммерциализация» для студентов спец. 5В071200 «Машиностроение» результатов повышения квалификации в ЮКУ им. М. Ауэзова по теме «Маркетинг» в период с 11 мая по 22 мая 2020 года

Акт № 227 от 29.03.2022 г. внедрения Молдогазиевой Г.М. в методические указания к практическим занятиям дисциплины «Экономика и управление перерабатывающих производств» для студентов спец. 5В072800 «Технология перерабатывающих производств» результатов повышения квалификации в ЮКУ им.М.Ауэзова по теме «Маркетинг» в период с 11 мая по 22 мая 2020 года

Акт № 229 от 29.03.2022 г. внедрения Искаковым К.К. в методические указания по организации и выполнению СРС и СРСП по дисциплине «Финансовый менеджмент» для студентов ОП 6В04150 «Государственное и местное управление», ОП 6В04160 «Маркетинг», ОП 6В04120 «Менеджмент» результатов повышения квалификации в КазНУ им. Аль-Фараби по теме «Государственное и местное управление» в период с 31 мая по 12 июня 2021 года

Для методического обеспечения учебного процесса согласно перспективному и годовому плану издания УМЛ на кафедре разрабатывается учебно-методическая литература по всем дисциплинам. Вся учебно-методическая литература,  издаваемая ППС используется в учебном процессе и доступна  на образовательном портале ЮКГУ http://portal.ukgu.kz, сайте библиотеки http://lib.ukgu.kz/, www.ef.ukgu.kz, mbook.kz.

Для реализации образовательных программ ведущими преподавателями кафедры разрабатываются учебно-методические комплексы дисциплины (УМКД). УМКД – учебно-методические документы, раскрывающие планирование, организацию и проведение занятий по конкретной дисциплине.

Учебники и учебные пособия (на казахском, русском и английском языках) по дисциплинам разрабатываются и выпускаются преподавателями кафедры и играют важную роль в подготовке обучающихся. За текущий период профессорами и доцентами кафедры были изданы учебные пособия, среди которых: "Международный менеджмент и маркетинг", "Менеджмент", «Кадровый менеджмент», «Рекламный менеджмент» и др. Ежегодно вне плана методической работы для усиления и проектирования конкурентоспособности ОП ППС кафедры разрабатывают и издают учебники и учебные пособия.

Согласование предоставляемых образовательных услуг с интересами работодателей позволяет реализовать социально значимую цель – профессиональную адаптацию студентов и выпускников вузов к постоянно изменяющимся тенденциям рынка труда.

Кафедра «Менеджмент и маркетинг» при разработке элективного компонента образовательной программы опирается на пожелания обучающихся и работодателей. С точки зрения студентов немаловажным является современность и привлекательность дисциплины, знание законов рыночной экономики.

В формировании ОП участвуют работодатели, которые предлагают включать новые дисциплины в ОП, коррективы в содержание ОП с учетом развития экономики и потребностей рынка труда региона и страны

Стейкхолдерами осуществляется также внешняя экспертиза ОП

Преподаватели кафедры проходят научно – производственную стажировку на предприятиях стейкхолдеров и партнёров УНПК, по теме госбюджетной НИР и внедряют результаты исследований: ТОО «Нур&Адил», СПК «БиоАгро», ТОО «Асель», ТОО «ПродГруп», ТОО «Перизат - 2030», ТОО «MD Constraction», ТОО «Дани Нан», ТОО «Шымкентмай», ТОО ЗБН «ВИЗиТ.

В учебном процессе ППС на постоянной основе применяются современные педагогические методы обучения и инноваций, результаты которых внедряются в учебный процесс

Творческий потенциал кафедры, уровень внедрения современных педагогических технологий проявляется и в ходе проведения ежегодных методических форумах. Преподаватели кафедры на открытых занятиях демонстрируют педагогическое мастерство, применяя новые педагогические инновации: лекции с использованием видео - и аудиоматериалов, видео-лекции, практические занятия в виде деловых, интеллектуальных игр и др.

На выпускающей кафедре имеются учебно-методические материалы на магнитных носителях, электронные учебники и др.

• учебном процессе активно используются интерактивные методы обучения: лекция-дискуссия, лекция-консультация; лекция проблемного изложения; исследовательский метод в ходе выполнения практических занятий; метод критического мышления; методы проектов и обучения в сотрудничестве; метод презентации по всем дисциплинам и др.

Кафедра работает над привлечением в учебный процесс по образовательным программам кроме штатных ППС, приглашенных высококвалифицированных специалистов с ведущих организаций и производств по профилю образовательной программы.

В 2021-2022 учебном году в рамках III недели Nobel Fest был приглашен для онлайн встречи лауреат Нобелевской премии Пол Милгром. Тема лекции: «Современный дизайн рынка для улучшения распределения ресурсов» (28.10.2021)

Регулярно для рецензирования дипломных работ, председательствования в работе аттестационной комиссии, преподавания и консультации дисциплин образовательной программы,  дискуссионных встреч и круглых столов с целью анализа состояния и развития экономики приглашаются руководители предприятий стейкхолдеров: ТОО «Нур&Адил», СПК «БиоАгро», ТОО «Асель», ТОО «АвтоАйна», ТОО «Балсаройл», ТОО «MD Constraction», ТОО «Дани Нан», ТОО «Шымкентмай», ТОО ЗБН «ВИЗиТ…

 

6. Учебные ресурсы и систему поддержки обучающихся

Финансирование образовательных программ формируется за счет:

- бюджетных средств в соответствии с Постановлением Правительства Республики Казахстан от 16 апреля 2018 года № 199 и Постановлением Правительства Республики Казахстан от 20 апреля 2021 года № 253.

- внебюджетных средств  (в т.ч. платных образовательных средств, услуг научно-исследовательской работы). ЮКУ им. М.Ауэзова финансово устойчиво.

Вузом приобретаются современные программные продукты для изучения как вузовских так и профильных компонентов .

Для поддержки обучающихся созданы службы сервиса для осуществления их образовательных, личных и карьерных потребностей. В университете функционируют офис-регистратора, образовательно - информационный центр, научно-исследовательские институты, общежития, столовые и буфеты, медицинские кабинеты, спортивные комплексы.

В университет имеется Центр Болонского процесса и академической мобильности поддерживающий обучающихся в осуществлении академической мобильности для приобретения дополнительного опыта и компетенций в виде кредитов в вузах страны, ближнего и дальнего зарубежья.  Данный центр обладает четкими процедурами приема обучающихся других вузов, признания и зачета кредитов, освоенных в ходе академической мобильности.

В университете имеются  83 лекционных аудиторий, 200 практических и специальных аудиторий, 159 лабораторий и мастерских, 71 компьютерных классов, 2 лингивистических кабинета, 9 мультимедийных кабинета, 2 кабинета самопознания, 3 ресурсных центра и т.д. Аудитории оснащены современной техникой и приборами, необходимыми для проведения занятий. Обновление материально-технической базы осуществляется по заявкам кафедр.

В университете формируется библиотечный фонд и предоставляется оперативный доступ к максимальному объему информационных ресурсов для обеспечения образовательного процесса, научных исследований, культурного развития и процесса самообразования. Имеется коллекция редких и ценных книг, фонд справочных изданий: энциклопедии, словари, справочники по различным отраслям знаний. Традиционные учебные издания дополняют электронные материалы: учебные пособия, лабораторные работы, лекции преподавателей, доклады, студенческие работы, рефераты, дипломные проекты. Тенденция последних лет – увеличение количества доступных образовательных и научных электронных ресурсов по тематике университета.

Единый информационно-библиотечный фонд на 08.10.2021г. составляет 1915879 экз., в том числе на государственном языке 905393 экз., на английском языке 99749 экз. всех типов и видов изданий. Ежегодно оформляется подписка на научные журналы по профилю вуза, в т. ч. в электронном виде.

Библиотечный фонд отражен в электронном каталоге, доступном для пользователей на сайте http://lib.ukgu.kz в режиме on-line 24 часа 7 дней в неделю.

В качестве программного обеспечения используется программа  «ИРБИС 64», обеспечивающая комплексную автоматизацию всех библиотечных процессов,  в составе 6 модулей: «Комплектатор», «Каталогизатор», «Читатель», «Книгообеспеченность» ,«Книговыдача», «Администратор».

К услугам пользователей предоставлен современный справочно– библиографический аппарат: электронный каталог (ЭК), электронная картотека статей, электронная картотека авторефератов диссертаций.

Работа с каталогами ведется в  электронном виде. ЭК ОИЦ отражает книжный фонд с 1998 года по настоящее время, ежегодно увеличиваясь в среднем на 15000 записей. Электронный каталог состоит из 9 баз данных: «Книги», «Статьи», «Периодика», «Труды ППС ЮКГУ», «Редкие книги», «Электронный фонд», «ЮКГУ в печати», «Читатели»  «ЮКО». Редактируется в соответствии с ГОСТ 7.1-2003, ведется плановая ретроконверсия из библиотечного фонда. 

В связи с переходом университета с 16 марта 2020 г. на дистанционное обучение, для пользователей обеспечен онлайн-доступ с любого устройства в режиме 24/7 по внешним ссылкам: http://www.articles.ukgu.kz/ru/history-sksu-publications,  портал университета http://роrtаl.ukgu.кz, портал института дистанционного обучения http://www.sdo.ukgu.kz. Обеспечен канал информации удаленного доступа по виртуальной справочной службе с дежурным специалистом по мобильной связи, по электронной почте, WhatsApp.

В социальных сетях  https://www.instagram.com/lib.uku/, https: //www. facebook. com/ profile. php?id=100026630640550 и на сайте библиотеки сотрудники напоминают о существующей подписке на учебные и научные электронные ресурсы, а также регулярно обновляют информацию о доступности новых источников.

Фонд электронных изданий составляет 22187документов, в том числе  на государственном языке 13242документов, на английском языке – 3379 документов. Учебная литература на цифровых носителях составляет -19098 док.,в том числе  на государственном языке 10167док., на английском языке – 1750. Перечень электронных изданий отражен в каталоге «Электронный фонд» на сайте библиотеки http://lib.ukgu.kz. Состояние электронного фонда  учебной и учебно-методической литературы  за 2021г. представлено в таблице 6.

 

Таблица 6. Литература на электронных носителях  и  обеспеченность учебно-методической литературой

Показатели	Нормируемое значение	2021г.
Количество дисциплин всего:	100%	2323
Количество УМЛ на электронных носителях всего:		19098
Количество дисциплин  циклов БД и ПД:		2225
Кол-во УМЛ для дисциплин данных циклов на цифровых носителях на СD:		19098
Обеспеченность учебной литературой базовых и профилирующих дисциплин на цифровых носителях (п.66 Квалификационные требования.)		100 %

 

По данным таблицы обеспеченность УМЛ для циклов базовых и профилирующих  дисциплин составила 100 % при нормативе 100%, что соответствует квалификационным требованиям при лицензировании (приказ МОН РК от 14.07.2021, № 339 п.66).

В университете при департаменте цифровизации создан IT-полигон, где используются новейшая компьютерная техника и передовые IT технологии.

На базе IT-полигона за последние полгода открыты:

• VR-лаборатория (лаборатория виртуальной реальности);
• ИКТ академия совместно с компанией Huawei;
• кабинет робототехники;
• центр ситуационного управления и обработки больших данных.

В университете эксплуатируются 6 ресурсных центров и 132 учебных кабинетов с интерактивными досками.

Оснащение современной компьютерной техникой предназначено для непосредственного использования в учебном процессе в целях повышения эффективности качества обучения и использования информационных ресурсов.

Компьютерный класс кафедры насчитывает 16 компьютеров, все они непосредственно задействованы в учебном процессе, 8 компьютеров используется в компьютерном классе, 8 – преподавателями. На всех компьютерах установлены лицензионные программные продукты: Windows XP, 7, 8, 10, MS Office 2003, 2007, 2010. Все компьютеры имеют постоянный доступ к интернету.

Для обучающихся имеется компьютерный класс (430 аудитория) с интерактивной доской и выходом в сеть Интернет, которая подключена к локальной сети ИСВУЗ для входа в личный кабинет преподавателей и студентов, выставления еженедельных рейтингов и др. Имеющиеся информационные ресурсы постоянно обновляются, совершенствуются  и расширяется информационная база.

В корпоративную информационно-образовательную сеть университета объединено 87 компьютерных классов, расположенных в учебных корпусах и студенческих общежитиях университета.

В университете используют несколько электронных платформ: ИС ВУЗ (университетский), Прометей, Microsoft Teams, Platonus. Мобильные версии имеют Microsoft Teams, Прометей (iOS, Android), ИС ВУЗ (веб-приложение). Данные  платформы обладают функцией технического локдауна. Платформа Microsoft Teams имеет доступ к сервису видеострима, а также применяются платформы ZOOM и WEBEX.

Платформы имеют функцию облачного бессрочного хранения видеозаписей, а также письменных работ, таких как дипломные работы, магистерские диссертации и курсовые работы.

Автоматизированная информационная система ИСВУЗ http://www.asu.ukgu.kz состоит из виртуальных рабочих мест для администрации учебного процесса, режим офис-регистратора, личный кабинет преподавателя, отдел кадров, тестовый центр, деканаты, кафедры с централизованной базы данных и компьютеров учебного заведения, объединенных в единое пространство посредством корпоративной сети, а так же для удаленной работы с доступом из внешней среды.

Для студентов действует информационный образовательный портал portal.ukgu.kz. Все обучающиеся имеют персональные аккаунты на платформе portal.ukgu.kz, объединеные в единую учебную систему. Страница пользователя называется Личная страничка студента, где размещена информация об учебном процессе: Личные данные; Расписание экзаменов; Онлайн заявки; Список занятий; Успеваемость; Рейтинг; Расписание занятий УМКД.

Студенты во время сессий через личную страницу сдают экзамены, и сразу видят результат тестов, при не согласии могут в онлайн режиме подать заявку на апелляцию и через определенное время получают сообщения о результате апелляции.

Дистанционный образовательный портал portal.ukgu.kz. является средством массовой информации в сфере образования университета

Доступ к беспроводной сети Интернет есть в каждом учебном корпусе и общежитии ЮКУ. Во всех атриумах учебных корпусов, а также в библиотеке университета обеспечен свободный доступ к сети Интернет (wi-fi). Для удобства работы  ППС и студентов в главном корпусе университета установлено – 25  wi-fi точек, а в остальных корпусах университета – по 10 wi-fi точек. В общежитиях университета для студентов  установлено по 5 - 10  wi-fi точек.

 

7. Управление информацией

Для автоматизации процесса сбора и анализа информации на кафедре «Менеджмент и маркетинг» ЮКУ им. М.Ауэзова внедрены и действуют следующие системы сбора, анализа и управления информацией на основе применения современных информационно-коммуникационных технологий и программных средств: управление информацией в рамках официального сайта вуза (http://auezov.edu.kz/ ); управление учебно-методической информацией в рамках portal.ukgu.kz. Система предоставляет возможности управления академическим календарем, формирования индивидуальных планов, размещение УМКД, формирование экзаменационных ведомостей, текущее тестирование обучающихся на учебных занятиях, анкетирование.

Публикация данных в социальных сетях Instagram/Facebook (auezov_management_marketing) обеспечивает доступность образовательных ресурсов и систем поддержки для обучающихся, получение информации, предназначенной для оперативного и стратегического управления возникшими вопросами студентов.

На кафедре «Менеджмент и маркетинг» прозрачный подход по обеспечению формата подачи информации. Система показателей и направлений деятельности кафедры открыта для общественности. Для знакомства с трудовой деятельностью каждого преподавателя введена отдельная серия публикаций в социальных сетях Instagram/Facebook (auezov_management_marketing), где под фотографией преподавателя расписаны годы его работы в различных организациях. Это дает возможность студенту узнать больше о своем преподавателе.

Для консультирования обучающихся на сайте кафедры размещены контакты для звонков и сообщений WhatsApp и e-mail для письменных обращений.

Мониторинг поступающей информации проводится ежедневно. По кафедре обновлена следующая информация: персональные страницы ППС, научные и творческие достижения ППС, учебно-методические работы ППС.

Все обучающиеся, сотрудники и ППС университета, согласно действующему законодательству Республики Казахстан, в том числе в соответствии с Законом Республики Казахстан «О персональных данных и их защите» (от 21 мая 2013 года № 94-V с изменениями и дополнениями по состоянию на 25.06.2020 г.), оформляют соглашения на обработку своих персональных данных.

Система информирования и обратной связи ориентирована на обучающихся и сотрудников и включает информационные стенды на кафедре, функционирование официального сайта на трех языках.

Обучающие и ППС, работодатели вовлекаются в процессы сбора и анализа информации путем анкетирования, интервьюирования и принятия решений на их основе на заседаниях кафедры «Менеджмент и маркетинг».Все мероприятия, проводимые кафедрой публикуются в социальных сетях Instagram/Facebook (auezov_management_marketing) с кратким описанием.

Приоритетным направлением кафедры «Менеджмент и  маркетинг» является ориентация на студентов: выявление их требований и оценка степени соответствия установленным требованиям.

Современные тенденции развития мирового образовательного пространства ставят перед кафедрой «Менеджмент и маркетинг» задачу дальнейшего развития и совершенствования применения информационных образовательных технологий в соответствии с новациями в сфере информатизации и телекоммуникации. 

 

8. Информирование общественности

Университет демонстрирует постоянное развитие образовательной программы, адаптацию к трендам образования в мире через реализуемую информационную политику. Для обеспечения эффективности информационной деятельности вузом используются все имеющиеся каналы и технологии, включая сайт, СМИ и социальные сети.

Информация о деятельности вуза и реализации ОП, их целях и  ожидаемых результатах обучения полностью представлена на сайте вуза.

Вуз информирует общественность о возможности получения в учебном заведении  высшего образования по ОП 5В050700 / 6В04120 - Менеджмент посредством опубликования в средствах массовой информации рекламных роликах, буклетах, информационных листовках и на различных массовых мероприятиях.

Материалы о выпускниках ОП размещаются на сайте университета в разделе факультеты (Высшая школа Управления и бизнеса), а также отслеживаются при поддержки Ассоциации выпускников ЮКУ.

Университет имеет официальный Web-сайт на казахском, русском, английском языках, которая включает информацию об истории университета, миссию, Стратегический план развития университета, Политику в области качества, Кодекс этических норм, информацию о коллегиальных органах, структурных подразделениях и факультетах, преподавателях, университетских конкурсах, международных проектах, программах академической мобильности, порталах.

Сайт представляет ЮКУ им. Ауэзова содействует формированию имиджа университета, обеспечивает информационную среду для абитуриентов, обучающихся, работодателей, выпускников, работников университета, обеспечение открытость и доступность информации для общественности.

На сайте своевременно актуализируется и публикуется информация о реализуемой образовательной программе, преподавании, обучении, процедурах оценивания, проходных баллах, об ожидаемых результатах обучения (компетенциях), присваиваемой квалификации

Одним из основных показателей качества подготовки кадров является востребованность выпускников на рынке труда. На сайте университета систематически публикуется: информация об организации и мониторинге трудоустройства молодых специалистов; анализ тенденций развития рынка труда; создание и поддержка информационных ресурсов профессиональной карьеры и трудоустройства; установление и поддержка прямых контактов с потенциальными работодателями; проведение мастер-классов, тренингов и семинаров среди студентов и выпускников по обучению навыкам успешного трудоустройства.

Приказом ректора вуза №92 от 01.02.2017 года «О повышении имиджа университета» при Департаменте по воспитательной работе и молодежной политике создана PR-служба, которая будет размещать новостные материалы о деятельности структурных подразделений в социальных сетях, для чего созданы ссылки: инстаграм @auezov_university, фейзбук @auezov.university, в контакте @auezov_university, телеграм @auezov_u, твиттер @AuezovU, Ютуб канал: Auezov TV FM

В данный момент ведется работа по улучшению качества университетского сайта, обновляются данные и облегчается поиск информации. 

Трудоустройство выпускников ежегодно рассматривается и обсуждается на Ученом Совете университета, где принимаются решения по оптимизации и улучшению процессов эффективного карьерного старта и трудоустройства выпускников. Показатель трудоустройства университета выпускников 2020 года по сравнению с показателем трудоустройства выпускников 2019 года снизился на 4% из-за пандемии covid-19.

Сведения по результатам мониторинга трудоустройства выпускников за отчетный период отражены в таблице 6

 

Таблица 6. Сведения  о трудоустройстве выпускников

ОП	Год	Всего по спец	Трудо устроенные по данным ЕНПФ		Поступившие в магистратуру/		Иност ранные студ.		Находящиеся в отпуске по уходу за ребенком		Всего выпускников устроенных на работу
			Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%	Кол-во	%
Менеджмент	2021	27	20								20	74
Маркетинг		20	15								15	75
ГМУ		33	20		3	9,1					23	70

 

Для повышения эффективности трудоустройства выпускников, улучшения связей с работодателями ежегодно центром ПКиТ проводится ярмарка вакансий «Молодой специалист», являющаяся достаточно перспективным методом трудоустройства молодых специалистов, не имеющих иного опыта работы, кроме профессиональной практики, а также цифровая ярмарка вакансий на отечественной платформе BEAM (www.beam.kz), где для студентов предусмотрена возможность создания своего профиля в личном кабинете, создание портфолио в виде резюме, возможность прохождения тестирования, отклик на вакансии и получение приглашения. В кабинете работодателя отражается полная информация по профилю с вакансиями, стажировками и практиками, возможность добавления тестирования и получения откликов, доступ к отбору и приглашению студентов в назначенный день. Университет может контролировать процесс и вести статистику, прослеживать обратную связь с работодателями и выпускниками. А также вся информация публикуется на страничках в социальных страницах университета, центра по поддержке карьеры и трудоустройства и ВШ/факультетов (auezov_university, uku_center_pkit и др.).

Выпускники ОП трудоустроены на предприятиях и организациях различных форм собственности - это АО "Евразийский Банк", АО "Народный банк Казахстана", ТОО "Асель",  ТОО NUR&ADIL, ТОО "Сенім", ТОО «Сталь ИмПЭКС»,   ТОО «Қомеш балық», ТОО "Kazagrostroy", ТОО "Алтын-Мира", ТОО "Наурыз-С.М", ТОО "Kaz Acs", ТОО "Центр Тех Oil", ТОО "Әділет жер проект" и др. Для этих целей были проведены мероприятия для трудоустройства выпускников, например, «Неделя карьеры» Instagram:ukgu_ management_marketing_mba

9. Постоянный мониторинг и периодическая оценка программ

В соответствии с задачей повышения качества образовательного процесса проведена модуляция образовательной программы, на основе компетентностного подхода. Содержание образовательных программ гармонизировано с Национальной квалификационной системой, Дублинскими дескрипторами, Европейскими квалификационными рамками. Введена практика согласования образовательных программ с работодателями.

Кафедрой проводится мониторинг рынка труда, с учетом запросов работодателей и международного опыта, атласа новых профессий  вносят предложения на АК. АК рассматривает ОП, поступающие от разработчиков, обсуждает  ее содержание,  вносит предложения по улучшению ее качества.  ОП проходят внутреннюю и внешнюю экспертизу. Внутренняя экспертиза проводится экспертной комиссией, созданной при АК, в которую входят ведущие профессора, доценты и старшие преподаватели, осуществляющих подготовку в данном направлении. Внешняя экспертиза осуществляется работодателем, специализирующемся по соответствующему направлению. При положительной экспертизе ОП рассматривается АК и рекомендуется на рассмотрение Учебно-методическим советом (УМС). УМС университета рассматривает и рекомендует ОП для утверждения на Ученом совете и для внесения ее в Реестр ОП ВиПВО.

В университете систематически  проводится оценивание и пересмотр ОП. Центром стратегического планирования и менеджмента качества  ежегодно проводится оценка качества ОП, модулей, дисциплин студентами, сотрудниками, работодателями. Результаты анкетирования обсуждаются на АК по направлениям подготовки, в состав которых включены обучающиеся и работодатели по направлению подготовки. Для обеспечения образовательных программ актуальным содержанием образования систематически осуществляется пересмотр и дополнение перечень разработанных на кафедре профильных, элективных дисциплин, вносятся изменения в содержание практик. В результате такой работы вносятся коррективы в ОП для обеспечения их актуальности. Результаты выполненной работы  оформляются в виде протокола обновления ОП согласно положению СМК ЮКУ П 7.44-2021 «О разработке и утверждении образовательных программ». 

Одним из важнейших показателей эффективности ОП является востребованность выпускников образовательных учреждений на рынке труда. Востребованность в специалистах в области экономики подтверждается анализом трудоустройства выпускников данной специальности и динамикой выделения государственных грантов по РК. Выпускники специальности всегда востребованы на рынке труда.

 

10. Периодическое внешнее обеспечение качества

Структуры ОП 6В04120 – Менеджмент, 6В04160-Маркетинг, 6В04150-ГМУ разработаны и утверждены на УС университета. ОП выносится на обсуждение заседания кафедры, далее направляются на рецензирование к работодателям, работающим по профилю подготовки кадров, которые должны предоставить рецензию. Экспертное заключение дается экспертной группой, созданной на уровне высшей школы из числа ведущих ППС. При наличии замечаний и предложений рабочая группа корректирует ОП и снова передает экспертной группе и работодателям. ОП с положительным экспертным заключением и рецензией передается на методический совет факультета. Для утверждения ОП на УС университета она должна предварительно рассматриваться на УМС университета, направленная туда по рекомендации Академическом комитете высшей школы. Студенты вовлекаются в процесс разработки ОП, через формирования ими ИУП, на основе выбора ими элективных дисциплин.

Ежегодно проводится анкетирование работодателей (внешних заинтересованных сторон) на предмет удовлетворенности качеством реализации ОП, примером является, согласование её содержания с работодателями, которые участвуют в определении перечня элективных дисциплин, предоставлении баз практик, итоговой оценки выпускников, участие в ежегодных ярмарках для выпускников, анкетирование работодателей.

Для  проведения  мониторинга  удовлетворенности  потребителей определяются  процессы,  уточняются  категории  потребителей,  выявляются соответствующие показатели процессов,  выбираются  методы  исследований (например,  опрос  в  форме  анкетирования),  утверждаются  формы  анкеты, определяются ответственные для проведения анкетирования. 

Целью  социологических  исследований  является:

 - выявление особенностей  субъективной  оценки  студентами  заданных  параметров профессионализма преподавателей;

 - определение требований абитуриентов и студентов,  работодателей  к  образовательной  программе;

 - контроль  качества образовательного  процесса;

 -  анализ  сильных  и  слабых  сторон  внешней  и внутренней  среды  университета;

Для проведения социологических исследований используется психологический  вербально  -  коммуникативный  метод,  в котором  в  качестве средства  для  сбора  сведений  от  респондента  используется  специально оформленный список вопросов – анкета.

Согласование предоставляемых образовательных услуг с интересами работодателей позволяет реализовать социально значимую цель – профессиональную адаптацию студентов и выпускников вузов к постоянно изменяющимся тенденциям рынка труда.

Обязательной процедурой является участие в обсуждении ОП экспертов из числа работодателей-партнеров. Работодатели принимают непосредственное участие в проектировании и реализации ОП. Участие работодателей в реализации образовательной программы осуществляется через согласование перечня элективных дисциплин, руководство профессиональной практикой, рецензирование программ и методических разработок ППС, участие в работе АК.

Кафедра «Менеджмент и маркетинг» при разработке элективного компонента образовательной программы опирается на пожелания обучающихся и работодателей. С точки зрения студентов немаловажным является современность и привлекательность дисциплины, знание законов рыночной экономики.

 

11. Достижения кафедры

За 2021-2022 учебный год кафедрой достигнуты следующие результаты

1. Успешно пройдена аккредитация образовательных программ в независимом агентстве по обеспечению качества в образовании - IQAA
2. Получение сертификатов повышения квалификации по всем читаемым дисциплинам
3. Улучшение показателей всех образовательных программ в рейтинге «Атамекен»
4. Получение актов внедрения научно-исследовательской работы в учебный и производственный процесс
5. Увеличение публикаций в рейтинговых и рекомендованных МОН РК журналах
6. Увеличение количества публикаций по программе Рухани Жангыру
7. Участие преподавателей кафедры в зимней школе

 

 

 

 

 

Заведующий кафедрой _____________________ Айдаров Т.А